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dc.contributor.authorVillanueva García, M.
dc.coverage.spatialValencia
dc.date.accessioned2021-07-01T19:34:47Z
dc.date.available2021-07-01T19:34:47Z
dc.date.issued2016-06-10
dc.identifierhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/4277
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43636
dc.description.abstractEs muy importante tener en cuenta que un adecuado ajuste en la gestión de las emociones es fundamental para el desarrollo de habilidades sociales, comunicativas y de convivencia entre las personas, sin obviar su repercusión en el desarrollo integral, saludable y equilibrado a nivel personal. La musicoterapia y concretamente la musicoterapia vibroacústica, contribuye a optimizar la calidad de vida de las personas, favorece las habilidades sociales y las comunicativas, además de fomentar la autoestima, la atención, la concentración, el conocimiento de emociones y el control del estrés y la agresividad en la infancia.
dc.format.extent52 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Internacional de la Rioja
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectAsignaturas de enseñanza básica
dc.subjectCompetencias para la vida
dc.subjectEducación a la vida familiar
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titleLa musicoterapia para el desarrollo de las emociones en primero de Educación Primaria
dc.typeTesis
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26116
dc.identifier.urlhttps://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/4277/VILLANUEVA%20GARCIA%2c%20MONTSERRAT.pdf?sequence=1&isAllowed=y


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