Escritura académica: un modelo metodológico efectivo basado en tareas y enfoque cooperativo

dc.contributor.author	Ferreira Cabrera, A.
dc.contributor.author	Neira Martínez, A.
dc.coverage.spatial	Chile
dc.date.accessioned	2021-07-01T19:34:41Z
dc.date.available	2021-07-01T19:34:41Z
dc.date.issued	2011-01-01
dc.identifier	ISSN 0716-5811
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43618
dc.description.abstract	La importancia de la alfabetización académica ha sido reconocida por las instituciones de educación superior, así como la necesidad de desarrollarla a través de metodologías eficientes. En concordancia con aquello, esta investigación tiene como objetivo proponer un modelo metodológico para que estudiantes universitarios sean capaces de producir informes académicos estructural y lingüísticamente adecuados.
dc.format.extent	17 Páginas
dc.language.iso	es
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject	Formación Básica
dc.subject	Método de enseñanza
dc.subject	Aprendizaje activo
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Escritura académica: un modelo metodológico efectivo basado en tareas y enfoque cooperativo
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	http://ediciones.ucsh.cl/index.php/lyl/article/view/101/51

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