Influencia de los problemas internalizantes y externalizantes en la autoeficiencia en estudiantes de secundaria

Abstract

En la actualidad se requiere de buscar y diseñar instrumentos de evaluación que permiten conocer las debilidades y avances de los estudiantes en todos los aspectos de su desarrollo integral, por lo que en estos tiempos es de suma importancia en el área de educación socioemocional y más en los adolescentes, los cuales experimentan muchos cambios por influencia de factores de problemas internalizantes, externalizantes y de autoeficiencia, por ello la presente investigación describe sus resultados de dos hipótesis planteadas sobre el análisis del estudio realizado a alumnos de nivel secundaria, el cual busca definir nuevas estrategias para avanzar en la construcción de un desarrollo socioafectivo más optimo en los estudiantes porque esto favorece sus procesos cognitivos