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Filosofía de la educación: un aprendizaje
dc.contributor.author | Bárcena, F. | |
dc.coverage.spatial | Brasil | |
dc.date.accessioned | 2021-07-01T19:33:57Z | |
dc.date.available | 2021-07-01T19:33:57Z | |
dc.date.issued | 2013-06-14 | |
dc.identifier | https://www.ucm.es/data/cont/docs/953-2017-08-02-FE4.pdf | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43473 | |
dc.description.abstract | Este trabajo tiene un propósito plantear la pregunta por la filosofía de la educación como algo que tiene que ver ya no con su esencia o con su significación, sino es un sentido deleuziano con la narración de un aprendizaje: el aprendizaje de un hombre de letras. ya que se pretende ofrecer a modo de relato autobiográfico, el tópico filosofía de la educación, la pregunta por su ser, como el descubrimiento de un aprendizaje y en este sentido como una especie de Bildungsroma. | |
dc.format.extent | pp. 5-18 | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad Federal de Rio Grande do Sul-Facultad de Educación | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.es_ES | |
dc.subject | Actividad científica | |
dc.subject | Ciencia y desarrollo | |
dc.subject | Estrategias en la investigación | |
dc.subject | Financiación de la ciencia | |
dc.subject | Proyecto de investigación | |
dc.subject | Subvención para investigación | |
dc.subject.classification | Administración de la ciencia y de la investigación | |
dc.title | Filosofía de la educación: un aprendizaje | |
dc.type | Revista académica | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26116 | |
dc.identifier.url | https://www.ucm.es/data/cont/docs/953-2017-08-02-FE4.pdf |
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