Actitudes y formación docente hacia la inclusión en Educación Secundaria Obligatoria
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Pegalajar Palomino, M.
Colmenero Ruiz, M.
Fecha
2017-01-10Resumen
El docente es definido como agente clave para la construcción de una escuela inclusiva de calidad al ser el instrumento pedagógico por excelencia, el sistema educativo español supone una etapa obligatoria y gratuita que completa la educación básica.
Colecciones
- Educación secundaria [687]