Parental involvement, learning participation and online learning commitment of adolescent learners during the COVID-19 lockdown

dc.contributor.author	Fakaude, O. V.
dc.contributor.author	Lawrence, K. C.
dc.coverage.spatial	Nigeria
dc.date.accessioned	2021-07-01T19:33:27Z
dc.date.available	2021-07-01T19:33:27Z
dc.date.issued	2021-04-08
dc.identifier	https://doi.org/10.25304/rlt.v29.2544
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43359
dc.description.abstract	El estudio analiza el nivel de influencia que tienen diversos factores, como los padres y la participación, esto sobre los adolescentes a la hora de comprometerse con las clases en línea.
dc.format.extent	16 Páginas
dc.language.iso	en
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Enseñanza asistida por ordenador
dc.subject	Aprendizaje en línea
dc.subject	Educación a distancia
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Parental involvement, learning participation and online learning commitment of adolescent learners during the COVID-19 lockdown
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	https://journal.alt.ac.uk/index.php/rlt/article/view/2544/2876

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