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Educación popular de base comunitaria y pedagogía de lo común: memoria, trayectoria y desafíos

dc.contributor.authorOsorio Vargas, J.
dc.coverage.spatialSantiago, Chile
dc.date.accessioned2021-07-01T19:33:19Z
dc.date.available2021-07-01T19:33:19Z
dc.date.issued2018-10-29
dc.identifierhttps://revista.trenzar.cl/index.php/trenzar/article/view/10/4
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43322
dc.description.abstractEl artículo se inscribe en un proyecto del autor que junto a educadores-as de América Latina y el Caribe se proponen recuperar su memoria acerca de la educación popular y sus criterios de análisis acerca de su trayectoria en cuanto educadores-as, y de los núcleos problemáticos del itinerario histórico- pedagógico de las organizaciones de educación popular con base comunitaria.
dc.format.extent17 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherRevista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante.
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectEducación no formal
dc.subjectEscuela comunitaria
dc.subjectEducación comunitaria
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanza
dc.titleEducación popular de base comunitaria y pedagogía de lo común: memoria, trayectoria y desafíos
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26116
dc.identifier.urlhttps://revista.trenzar.cl/index.php/trenzar/article/view/10/4


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