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A sustainable way of teaching basic mathematics

dc.contributor.authorSummer, A.
dc.coverage.spatialAustria
dc.date.accessioned2021-07-01T19:33:12Z
dc.date.available2021-07-01T19:33:12Z
dc.date.issued2020-12-31
dc.identifierhttps://doi.org/10.2478/dcse-2020-0021
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43294
dc.description.abstractEl estudio analiza la forma de que los niños tengan un primer acercamiento con las matemáticas más amigable para así evitar la frustración.
dc.format.extent15 páginas
dc.language.isoen
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectAsignaturas de enseñanza básica
dc.subjectConocimientos aritméticos
dc.subjectEnseñanza de las matemáticas
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titleA sustainable way of teaching basic mathematics
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26116
dc.identifier.urlhttps://www.sciendo.com/article/10.2478/dcse-2020-0021


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