dc.contributor.author | Romero-Jiménez, M. I. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-07-01T14:49:11Z | |
dc.date.available | 2021-07-01T14:49:11Z | |
dc.date.issued | 2020-07-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43198 | |
dc.description.abstract | Ensayo en el que se describe el método de indagación como estrategia de enseñanza en el acompañamiento docente en su interacción con el alumno, a partir de una metodología sistemática por un lado, la diversificación de actividades, para despertar en el alumno la curiosidad, y de esta manera el adolescente se vuelve investigador de su propio conocimiento. | es_MX |
dc.format.extent | 74 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | es_MX |
dc.subject | Competencias para la vida | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de la geografía | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | es_MX |
dc.title | El método de indagación como estrategia de enseñanza para el logro de las competencias geográficas | es_MX |
dc.type | Ensayo | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Guías y documentos de apoyo a la formación de maestros | es_MX |