La educadora como promotora de estrategias para favorecer la autorregulación de emociones y conducta asertiva en el nivel preescolar

dc.contributor.author	Becerril-Pérez, N. G.
dc.coverage.spatial	Ixtlahuaca, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-07-01T14:37:37Z
dc.date.available	2021-07-01T14:37:37Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43194
dc.description.abstract	Tesis de investigación en la cual se habla sobre las emociones de los alumnos y métodos para ayudar a la autorregulación de la misma; la herramienta que se muestra es un cuadro cuestionario de la investigación y ejemplos de estrategias.	es_MX
dc.format.extent	149 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Ixtlahuaca	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	La educadora como promotora de estrategias para favorecer la autorregulación de emociones y conducta asertiva en el nivel preescolar	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX