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Estrategias sociales de intervención para niños de 4 a 5 años con autismo
dc.contributor.author | Pascual-Pérez, P. | |
dc.contributor.author | García-Pérez, Y. T. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-06-30T22:09:51Z | |
dc.date.available | 2021-06-30T22:09:51Z | |
dc.date.issued | 2020-07-24 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43147 | |
dc.description.abstract | El trabajo se presenta a partir de un resumen que abstrae sus intenciones y aspectos generales de las necesidades identificadas hacia la propuesta de estrategias sociales para los niños con autismo. Contempla una introducción que describe y caracteriza el autismo así como la presentación del contenido para cada capítulo | es_MX |
dc.format.extent | 36 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Institutos de Enlaces Educativos | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.subject | Bienestar del estudiante | es_MX |
dc.subject | Condiciones de admisión | es_MX |
dc.subject | Educación inclusiva | es_MX |
dc.subject | Orientación pedagógica | es_MX |
dc.subject.classification | Gestión de la educación | es_MX |
dc.title | Estrategias sociales de intervención para niños de 4 a 5 años con autismo | es_MX |
dc.type | Tesis de maestría | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |