dc.contributor.author | Hernández-Moya, S. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-06-30T18:40:16Z | |
dc.date.available | 2021-06-30T18:40:16Z | |
dc.date.issued | 2020-11-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43105 | |
dc.description.abstract | Este documento tiene como propósito el formar ciudadanos desde el aula con conciencia social, habilidad para la toma de decisión, solucionar problemas, anticipar eventos, y ser tolerante con los puntos de vista de los demás. | es_MX |
dc.format.extent | 10 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje | es_MX |
dc.subject | Relación profesor-alumno | es_MX |
dc.subject | Sociología de la educación | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | ¿Qué es el pensamiento crítico y cómo fomentarlo en el aula? | es_MX |
dc.type | Presentaciones | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Guías y documentos de orientación pedagógica | es_MX |