The use of phonetical symbols as a resource to improve the oral interaction

dc.contributor.author	Millán-Bustos, E. R.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-06-30T14:53:10Z
dc.date.available	2021-06-30T14:53:10Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier	TESIS
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43049
dc.description.abstract	Este ensayo aborda el tema de la enseñanza y uso de los símbolos fonéticos del Alfabeto Fonético Internacional (IPA por sus siglas en inglés) en estudiantes de primer grado de secundaria (con jóvenes principalmente de 12 años), tomando en cuenta que los jóvenes a esa edad entran a la etapa del pensamiento formal lo cual ayudará a comprender de una mejor manera la diferencia entre el lenguaje escrito y hablado en inglés pero al mismo tiempo haciendo relaciones para comprenderlo y dominar ambos.	es_MX
dc.format.extent	68 Páginas	es_MX
dc.language.iso	en	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Ixtapan de la Sal	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de una segunda lengua	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	The use of phonetical symbols as a resource to improve the oral interaction	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de apoyo a la formación de maestros	es_MX