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The use of phonetical symbols as a resource to improve the oral interaction
dc.contributor.author | Millán-Bustos, E. R. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-06-30T14:53:10Z | |
dc.date.available | 2021-06-30T14:53:10Z | |
dc.date.issued | 2020-07-01 | |
dc.identifier | TESIS | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43049 | |
dc.description.abstract | Este ensayo aborda el tema de la enseñanza y uso de los símbolos fonéticos del Alfabeto Fonético Internacional (IPA por sus siglas en inglés) en estudiantes de primer grado de secundaria (con jóvenes principalmente de 12 años), tomando en cuenta que los jóvenes a esa edad entran a la etapa del pensamiento formal lo cual ayudará a comprender de una mejor manera la diferencia entre el lenguaje escrito y hablado en inglés pero al mismo tiempo haciendo relaciones para comprenderlo y dominar ambos. | es_MX |
dc.format.extent | 68 Páginas | es_MX |
dc.language.iso | en | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal de Ixtapan de la Sal | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | es_MX |
dc.subject | Competencias para la vida | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de una segunda lengua | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | es_MX |
dc.title | The use of phonetical symbols as a resource to improve the oral interaction | es_MX |
dc.type | Ensayo | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Guías y documentos de apoyo a la formación de maestros | es_MX |
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