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Las neurociencias para el abordaje de la didáctica de las finanzas
dc.contributor.author | Rico Calvano, F. | |
dc.contributor.author | Puentes Rozo, P. | |
dc.coverage.spatial | Barranquillas, Colombia | |
dc.date.accessioned | 2021-06-28T16:21:14Z | |
dc.date.available | 2021-06-28T16:21:14Z | |
dc.date.issued | 2015-11-09 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/42867 | |
dc.description.abstract | El presente artículo de revisión se centra en determinar cuál es el discurso de las neurociencias para el abordaje de la didáctica de las finanzas, y cuáles son las estrategias y didácticas aplicadas a la enseñabilidad de las finanzas y su correspondencia con la práctica y los modelos pedagógicos. | |
dc.description.sponsorship | Psicogente | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Psicogente | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
dc.subject | Desarrollo de las habilidades | |
dc.subject | Método de enseñanza | |
dc.subject | Método de aprendizaje | |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
dc.title | Las neurociencias para el abordaje de la didáctica de las finanzas | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26116 | |
dc.identifier.url | http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/1393/1378 |
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