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Ensayo: Teoría cognoscitiva del aprendizaje y su relación con la enseñanza
dc.contributor.author | Madero-Manuel, M. E. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-06-25T18:43:48Z | |
dc.date.available | 2021-06-25T18:43:48Z | |
dc.date.issued | 2020-01-01 | |
dc.identifier | NO APLICA | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/42750 | |
dc.description.abstract | Documento que presenta ideas asociadas al cognoscitivismo y señala que los aportes de la teoría cognitiva han sido de gran impacto dentro del aprendizaje del ser humano. | es_MX |
dc.format.extent | 5 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje activo | es_MX |
dc.subject | Demostración pedagógica | es_MX |
dc.subject | Desarrollo de las habilidades | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | Ensayo: Teoría cognoscitiva del aprendizaje y su relación con la enseñanza | es_MX |
dc.type | Ensayo | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Guías y documentos de apoyo a la formación de maestros | es_MX |
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