Comparación del uso y aplicación de estrategias de lectoescritura vinculadas con el ejercicio físico que permitan fomentar el desarrollo de conocimientos en los alumnos de los grupos de 3° “B” y 3° “C” de la escuela primaria “Miguel Hidalgo y Costilla"

Rodríguez-Ventura, C.; Rodríguez-Martínez, M.; Miranda-Reyes, S.

dc.contributor.author	Rodríguez-Ventura, C.
dc.contributor.author	Rodríguez-Martínez, M.
dc.contributor.author	Miranda-Reyes, S.
dc.coverage.spatial	Estado de México, Mexico.	es_MX
dc.date.accessioned	2021-06-24T18:17:11Z
dc.date.available	2021-06-24T18:17:11Z
dc.date.issued	2016-05-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/42676
dc.description.abstract	El presente trabajo esta basado en una investigación etnográfica y tiene como finalidad realizar una comparación de estrategias de lecto-escritura en dos grupos de tercer grado de primaria, vinculadas con la educación física para enfatizar la importancia que esta tiene en el aprendizaje de los alumnos	es_MX
dc.format.extent	76 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal Superior de Ciudad Madero, Tamaulipas	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la escritura	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la lectura	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Comparación del uso y aplicación de estrategias de lectoescritura vinculadas con el ejercicio físico que permitan fomentar el desarrollo de conocimientos en los alumnos de los grupos de 3° “B” y 3° “C” de la escuela primaria “Miguel Hidalgo y Costilla"	es_MX
dc.type	Propuesta de investigación	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX