Estrategias de Intervención para alumna de preescolar para la adquisición de vocabulario en lengua de señas mexicana

Vences-Segura, V.

dc.contributor.author	Vences-Segura, V.
dc.coverage.spatial	Jilotepec, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-06-23T23:14:09Z
dc.date.available	2021-06-23T23:14:09Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier	Educaciòn Especial
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/42653
dc.description.abstract	Protocolo de investigación que presenta una estrategia que puede llevarse en el salón de clases para trabajar de forma individual con una alumna a la que se le incentiva para el aprendizaje e integración de lenguaje de señas con apoyo de el docente.	es_MX
dc.format.extent	15 paginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Educación básica	es_MX
dc.subject	Educación de sordos	es_MX
dc.subject	Sistema educativo	es_MX
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza	es_MX
dc.title	Estrategias de Intervención para alumna de preescolar para la adquisición de vocabulario en lengua de señas mexicana	es_MX
dc.type	Documento de trabajo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de orientación pedagógica	es_MX