dc.contributor.author | Miranda-Garduño, M. | |
dc.coverage.spatial | México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-06-23T22:37:11Z | |
dc.date.available | 2021-06-23T22:37:11Z | |
dc.date.issued | 2020-06-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/42642 | |
dc.description.abstract | En la presentación se muestran diferentes estrategias que apoyan a las reglas de puntuación para determinar la comprensión y mejorar la escritura en los alumnos. | es_MX |
dc.description.sponsorship | N/A | es_MX |
dc.format.extent | 9 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | es_MX |
dc.subject | Competencias para la vida | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de la lengua materna | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | es_MX |
dc.title | Signos de puntuación y reglas ortográficas | es_MX |
dc.type | Objeto de aprendizaje | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Presentaciones | es_MX |