Cómo los estudiantes de color se enfrentan al síndrome del impostor

Abstract

El objetivo de esta disertación consiste en demostrar la importancia de crear entornos seguros y amigables a todos los tipos de cultura o raza en cualquier institución educativa. La autora resalta la frecuencia con que se presenta del "Síndrome del Impostor" dentro de la sistema educativo Norteamericano, en el que, como muchos países, es urgente fomentar prácticas inclusivas y bien dirigidas, dentro de las aulas y en cada ambiente que rodea a los estudiantes. Asimismo, se resalta el riesgo de un daño emocional y psicológico asociado a la presencia o ausencia del sentido de pertenencia, que surge de ser aceptados dentro de un entorno social y sobre todo académico.