Errores de profesores de matemáticas en formación inicial al resolver una tarea de modelización

dc.contributor.author	Marín. M.
dc.contributor.author	Ramírez Uclés, R.
dc.contributor.author	Moreno, A.
dc.coverage.spatial	Granada, España
dc.date.accessioned	2021-06-22T23:45:51Z
dc.date.available	2021-06-22T23:45:51Z
dc.date.issued	2021-03-24
dc.identifier	doi.org/10.30827/pna.v15i2.20746
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/41698
dc.description.abstract	Análisis de los problemas que presentan los docentes en formación de la especialidad de matemáticas para abordar la temática de modelización; errores pueden ser de de simplificación, de matematización, de resolución y de interpretación.
dc.format.extent	28 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Granada
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (CC BY-NC-ND 3.0 ES) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Dificultades en el aprendizaje
dc.subject	Disponibilidad para el aprendizaje
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Errores de profesores de matemáticas en formación inicial al resolver una tarea de modelización
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión final del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/pna.v15i2.20746/20305

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