Creación de problemas y de juegos para el aprendizaje de las Matemáticas
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Malespina Jurado, U.
Fecha
2021-06-12Resumen
El artículo expone el enfoque sobre la creación de problemas de matemáticas y, en ese marco,
la creación de juegos.
Consideramos que este enfoque integrado contribuye a estimular el pensamiento matemático de los/as niños/as y a desarrollar las competencias didáctico-matemáticas de los/as
profesores/as, teniendo en cuenta las emociones
positivas que se generan en los/as niños/as
al crear problemas y más aún al crear juegos y jugar sus propios juegos.
Colecciones
- Educación primaria [1879]