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La ficha cualitativa como herramienta etnográfica para evidenciar el favorecimiento del desarrollo del pensamiento tecnológico de niños y niñas

dc.contributor.authorLópez Ortega D. L.
dc.contributor.authorBetancur Taborda, M.
dc.contributor.authorPalacio N., O.
dc.contributor.authorTorres M., O.
dc.coverage.spatialColombia
dc.date.accessioned2021-06-22T23:45:34Z
dc.date.available2021-06-22T23:45:34Z
dc.date.issued2012-07-05
dc.identifierhttps://doi.org/10.14483/23448350.3706
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/41633
dc.description.abstractArtículo de investigación que presenta los resultados a partir de la sistematización de los insumos de la vivencia escolar durante los años 2003 al 2006, la cual tiene como propósito familiarizar a estudiantes acerca del significado y conceptos del artefacto cultural y pensar tecnológico.
dc.format.extent11 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Científica
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectTecnología de la comunicación
dc.subjectTecnología de la información
dc.subjectTecnología educacional
dc.subject.classificationInstalaciones y recursos educativos
dc.titleLa ficha cualitativa como herramienta etnográfica para evidenciar el favorecimiento del desarrollo del pensamiento tecnológico de niños y niñas
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26116
dc.identifier.urlhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/3706/5306


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