Educación crítica de las artes visuales en estudiantes de diseño gráfico. Relaciones de aprendizaje en torno a la cultura visual

Delgado, H.; Torres, Y. A.; Alonso, M.

dc.contributor.author	Delgado, H.
dc.contributor.author	Torres, Y. A.
dc.contributor.author	Alonso, M.
dc.coverage.spatial	Ecuador
dc.date.accessioned	2021-06-22T23:45:07Z
dc.date.available	2021-06-22T23:45:07Z
dc.date.issued	2020-12-19
dc.identifier	https://ojs.uv.es/index.php/eari/
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/41519
dc.description.abstract	La dimensión crítica en los procesos de enseñanza y aprendizaje universitarios constituye un estadio superior del intelecto y la moral en los educadores y educando. Encuentra su base teórica, epistemológica y metodológica en las capacidades reconstructivas y autónomas del sujeto libre que piensa y crea. En esta investigación pretendemos abordar –desde las experiencias como docentes e investigadores- el andamiaje contextual que sitúa al discurso crítico como una necesidad educativa en estudiantes de Diseño Gráfico.
dc.format.extent	26 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives. Universitat de València
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Educación artística
dc.subject	Artes gráficas
dc.subject	Artes visuales
dc.subject.classification	Cultura
dc.title	Educación crítica de las artes visuales en estudiantes de diseño gráfico. Relaciones de aprendizaje en torno a la cultura visual
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/15716/16868

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Cosecha [2626]

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