La educación de las niñas desde una perspectiva global. Contextos, reflexiones y experiencias

dc.contributor.author	García Redondo, E.
dc.coverage.spatial	Salamanca
dc.date.accessioned	2021-06-22T23:45:05Z
dc.date.available	2021-06-22T23:45:05Z
dc.date.issued	2020-04-10
dc.identifier	https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula2020262740
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/41512
dc.description.abstract	La atención, todavía escueta, que se viene prestando a la educación de las niñas está marcada por un fuerte sentido de necesidad, a la vez que de complejidad. Las circunstancias y contextos que envuelven a su género, a nivel familiar, social, político y religioso, resultan determinantes en el diseño y desarrollo de propuestas pedagógicas.
dc.format.extent	14 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Aula Revista pedagógica de la Universidad de Salamanca
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Mujer estudiante
dc.subject	Educación de la mujer
dc.subject	Educación de chicas
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza
dc.title	La educación de las niñas desde una perspectiva global. Contextos, reflexiones y experiencias
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula2020262740/22651

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