dc.contributor.author | Alanis-Barcenas, A. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-06-22T16:02:34Z | |
dc.date.available | 2021-06-22T16:02:34Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/41373 | |
dc.description.abstract | Tesis en donde se realiza un autodiagnóstico de la práctica docente para reconocer áreas de oportunidad, y la aplicación de estrategias de aprendizaje cooperativo para disminuir los comportamientos violentos entre los alumnos. | es_MX |
dc.format.extent | 377 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.subject | Ambiente de la clase | es_MX |
dc.subject | Comportamiento del alumno | es_MX |
dc.subject | Relaciones entre pares | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | El aprendizaje cooperativo como medio para favorecer conductas pro-sociales en niños preescolares | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |