Desarrollo profesional docente: reflexiones de maestros en servicio en el escenario de la Nueva Escuela Mexicana

dc.contributor.author	Trujillo Holguín, J. A.
dc.contributor.author	Ríos Castillo, A. C.
dc.contributor.author	García Leos, J. L.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-06-22T04:10:59Z
dc.date.available	2021-06-22T04:10:59Z
dc.date.issued	2019-01-01
dc.identifier	978 607 8644 02 5
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/41148
dc.description.abstract	El presente documento hace referencia sobre las ideas generadoras de análisis y reflexión, con una línea del tiempo donde explican a la educación en tiempos de cambio, reflexiones sobre el nuevo modelo educativo, así como las reflexiones sobre los desafios y por último las reflexiones sobre la práctica docente.
dc.description.sponsorship	Escuela Normal Superior Profr. José E. Madrano R.
dc.format.extent	520MB
dc.language.iso	es
dc.publisher	Doble Hélice Ediciones
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY NC
dc.subject	Profesionales de la educación
dc.subject	Personal académico docente
dc.subject	Docente
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza
dc.title	Desarrollo profesional docente: reflexiones de maestros en servicio en el escenario de la Nueva Escuela Mexicana
dc.type	Informe científico
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26081
dc.identifier.url	http://www.ub.edu/obipd/wp-content/uploads/2020/02/Caracter_y_practica_docente.pdf

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