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Ventajas del método de palabras generatrices de Paulo Freire

dc.contributor.authorGarcía Rodríguez, M. L.
dc.contributor.authorGarcía Díaz, N.
dc.coverage.spatialSalamanca, España
dc.date.accessioned2021-06-22T04:10:53Z
dc.date.available2021-06-22T04:10:53Z
dc.date.issued2021-05-10
dc.identifierhttps://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/340/234
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/41126
dc.description.abstractCon una indagación cualitativa se intenta averiguar si método de palabras generatrices de Freire presenta ventajas para enseñanza-aprendizaje de lengua escrita castellana en edad infantil.
dc.format.extent26 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherVoces de la educación
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectAsignaturas de enseñanza básica
dc.subjectEnseñanza de la lengua materna
dc.subjectEnseñanza de la escritura
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titleVentajas del método de palabras generatrices de Paulo Freire
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26116
dc.identifier.urlhttps://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/340/234


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