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La sesión de educación física en la escuela primaria: prácticas y obstáculos

dc.contributor.authorGonzález Cabrera, J. L.
dc.contributor.authorGarcía Garduño, J. M.
dc.coverage.spatialMéxico
dc.date.accessioned2021-06-22T04:10:32Z
dc.date.available2021-06-22T04:10:32Z
dc.date.issued2019-12-18
dc.identifier2145-5880
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/41044
dc.description.abstractEl objetivo del artículo es indagar cómo se desarrolla la sesión de Educación Física en la escuela primaria, a través del Programa de Estudios de la Secretaria de Educación Pública 2011. Se buscó saber cómo los educadores físicos llevan a cabo la sesión, y qué tanto incorporan del programa de Educación Física, así como los obstáculos que tienen para desarrollar la sesión.
dc.description.sponsorshipEducación Física y Deporte
dc.language.isoes
dc.publisherInstituto Universitario de Educación Física y Deporte de la Universidad de Antioquia
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectDeporte
dc.subjectExpresión corporal
dc.subjectEducación Física
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titleLa sesión de educación física en la escuela primaria: prácticas y obstáculos
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26116
dc.identifier.urlhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/educacionfisicaydeporte/article/view/338877/20795905


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