Desarrollo profesional docente en escuelas de educación primaria: un estudio diagnóstico desde una perspectiva internacional

dc.contributor.author	Elizondo García, J.
dc.contributor.author	Gallardo Córdova, K. E.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-06-22T04:10:08Z
dc.date.available	2021-06-22T04:10:08Z
dc.date.issued	2017-05-09
dc.identifier	https://revistas.up.edu.mx/RPP/article/view/1703/1448
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40945
dc.description.abstract	La presente investigación se propuso conocer las condiciones de desarrollo profesional de los docentes de educación primaria en Colima, México, en comparación con otros docentes a nivel internacional.
dc.format.extent	36 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Escuela de Pedagogía de la Universidad Panamericana
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Docencia
dc.subject	Competencias del docente
dc.subject	Práctica pedagógica
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional
dc.title	Desarrollo profesional docente en escuelas de educación primaria: un estudio diagnóstico desde una perspectiva internacional
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	https://revistas.up.edu.mx/RPP/article/view/1703/1448

Files in this item

Files	Size	Format	View
There are no files associated with this item.

Except where otherwise noted, this item's license is described as Acceso abierto