Conectivismo neuroeducación: transdisciplinas para la formación en la era digital

dc.contributor.author	Islas Torres, C.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-06-22T04:10:07Z
dc.date.available	2021-06-22T04:10:07Z
dc.date.issued	2021-03-01
dc.identifier	https://cienciaergosum.uaemex.mx/article/view/13484/11754
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40943
dc.description.abstract	Se hace una revisión de la literatura con el objetivo exponer crítica y analíticamente cómo el conectivismo y la neuroeducación son transdisciplinas que explican procesos formativos en la era digital.
dc.description.sponsorship	Universidad Autónoma del Estado de México
dc.format.extent	14 paginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Ciencia ergo sum
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Técnica didáctica
dc.subject	Método de enseñanza
dc.subject	Método de aprendizaje
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Conectivismo neuroeducación: transdisciplinas para la formación en la era digital
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	https://cienciaergosum.uaemex.mx/article/view/13484/11754

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