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Teacher views about using songs in teaching English to young learners

dc.contributor.authorMustafa, S.
dc.coverage.spatialBurdur, Turkey
dc.date.accessioned2021-06-17T18:36:40Z
dc.date.available2021-06-17T18:36:40Z
dc.date.issued2011-12-12
dc.identifierhttps://academicjournals.org/journal/ERR/article-full-text-pdf/A8B97BB7582
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40828
dc.description.abstractEl atículo explora las percepciones de 52 docentes de inglés de escuelas primarias oficiales en Turquía, sobre el uso de las canciones como herramienta para enseñar y aprender el inglés.
dc.format.extent9 páginas
dc.language.isoes
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectAprendizaje activo
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectFormación básica
dc.subject.classificationEnseñanza y formación
dc.titleTeacher views about using songs in teaching English to young learners
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26116
dc.identifier.urlhttps://academicjournals.org/journal/ERR/article-full-text-pdf/A8B97BB7582


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