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Veo, pienso y me pregunto. El uso de rutinas de pensamiento para promover el pensamiento crítico en las clases de historia a nivel escolar
dc.contributor.author | Grez Cook, F. | |
dc.coverage.spatial | Colombia | |
dc.date.accessioned | 2021-06-17T18:36:23Z | |
dc.date.available | 2021-06-17T18:36:23Z | |
dc.date.issued | 2018-06-04 | |
dc.identifier | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1627/1560; https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.18.22.2018 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40776 | |
dc.description.abstract | El siglo xxi ha generado diversos desafíos para los sistemas educacionales en el mundo, es por ello que se han llevado a cabo revisiones y actualizaciones curriculares. En este sentido, el Ministerio de Educación del Gobierno de Chile (mineduc) ha promovido la intensificación del pensamiento crítico dentro de las diversas asignaturas. | |
dc.format.extent | 20 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNMINUTO | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | |
dc.subject | Enseñanza de Historia | |
dc.subject | Educación cultural | |
dc.subject | Humanidades | |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | |
dc.title | Veo, pienso y me pregunto. El uso de rutinas de pensamiento para promover el pensamiento crítico en las clases de historia a nivel escolar | |
dc.type | Contribución a revista | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26116 | |
dc.identifier.url | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1627/1560 |
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