Percepción sobre las tecnologías de la información y la comunicación en los docentes de una universidad mexicana: el Centro Universitario del Sur de la Universidad de Guadalajara

Flores Guerrero, K.

dc.contributor.advisor	López de la Madrid, M. C.
dc.contributor.advisor	de los Monteros Cárdenas, A. E.
dc.contributor.author	Flores Guerrero, K.
dc.coverage.spatial	Estado de México
dc.date.accessioned	2021-06-17T18:34:54Z
dc.date.available	2021-06-17T18:34:54Z
dc.date.issued	2021-05-26
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40454
dc.description.abstract	Los docentes son los actores que mayores cambios pueden generar en las universidades de todo el mundo, a partir del establecimiento de políticas definidas. En ellos recae la responsabilidad de formación y orientación de los alumnos, principales usuariosde estas instituciones. El objetivo del presente trabajo es definir cuál ha sido la percepción y el cambio de los docentes en el proceso de implementación de las tecnologías de la información en el Centro Universitario del Sur, de la Universidad de Guadalajara (México).
dc.description.sponsorship	Universidad de Guadalajara.
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Guadalajara.
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject	Actitud del estudiante
dc.subject	Adaptación del estudiante
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Percepción sobre las tecnologías de la información y la comunicación en los docentes de una universidad mexicana: el Centro Universitario del Sur de la Universidad de Guadalajara
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26081
dc.identifier.url	https://redie.uabc.mx/redie/article/view/123/213

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