dc.contributor.advisor | López de la Madrid, M. C. | |
dc.contributor.advisor | de los Monteros Cárdenas, A. E. | |
dc.contributor.author | Flores Guerrero, K. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México | |
dc.date.accessioned | 2021-06-17T18:34:54Z | |
dc.date.available | 2021-06-17T18:34:54Z | |
dc.date.issued | 2021-05-26 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40454 | |
dc.description.abstract | Los docentes son los actores que mayores cambios pueden generar en las universidades de todo el mundo, a partir del establecimiento de políticas definidas. En ellos recae la responsabilidad de formación y orientación de los alumnos, principales usuariosde estas instituciones. El objetivo del presente trabajo es definir cuál ha sido la percepción y el cambio de los docentes en el proceso de implementación de las tecnologías de la información en el Centro Universitario del Sur, de la Universidad de Guadalajara (México). | |
dc.description.sponsorship | Universidad de Guadalajara. | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad de Guadalajara. | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
dc.subject | Actitud del estudiante | |
dc.subject | Adaptación del estudiante | |
dc.subject | Aprendizaje | |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
dc.title | Percepción sobre las tecnologías de la información y la comunicación en los docentes de una universidad mexicana: el Centro Universitario del Sur de la Universidad de Guadalajara | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión original del autor | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26081 | |
dc.identifier.url | https://redie.uabc.mx/redie/article/view/123/213 | |