El aprendizaje basado en proyectos y su implementación en las clases de música de los centros de educación primaria
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Monreal Guerrero, I. M.
Berrón Ruiz, E.
Fecha
2019-06-29Resumen
La aplicación metodológica del ABP requiere necesariamente de formación permanente específica y ajustada a cada colectivo docente. La investigación que presentamos se centra en el colectivo docente especialistas de Educación Musical que imparte docencia en la etapa de Primaria. El estudio ha utilizado una metodología preferentemente cualitativa y las conclusiones determinan la carencia formativa en ABP de los docentes vinculada a la poca implementación de dicha metodología.
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