dc.contributor | Guisasola Aranzabal, J. | |
dc.contributor | Furió Gómez, C. | |
dc.contributor.author | Furió Mas, C. | |
dc.coverage.spatial | Valencia, España | |
dc.date.accessioned | 2021-06-17T16:13:08Z | |
dc.date.available | 2021-06-17T16:13:08Z | |
dc.date.issued | 2020-02-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40320 | |
dc.description.abstract | El objetivo de este trabajo consiste en diseñar una secuencia de aprendizaje sobre termoquímica
como investigación guiada para el bachillerato, implementarla en dos cursillos de Didáctica de las Ciencias para futuros profesores de Física y Química y evaluar su impacto en la mejora del conocimiento termoquímico de estos. | |
dc.description.sponsorship | Univesidad de Valencia | |
dc.format.extent | 20 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
dc.subject | Método de enseñanza | |
dc.subject | Actualización de los conocimientos | |
dc.subject | Formación profesional | |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
dc.title | Evaluación de una secuencia de enseñanza de termoquímica para la formación de profesores | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión final del autor | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26081 | |
dc.identifier.url | https://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/15577/pdf | |