| dc.contributor.author | Ambrosio Prado, R. | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-17T16:12:55Z | |
| dc.date.available | 2021-06-17T16:12:55Z | |
| dc.date.issued | 2018-04-20 | |
| dc.identifier | https://doi.org/10.35362/rie7612955 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40281 | |
| dc.description.abstract | Se analizó el concepto de la socioformación desde una perspectiva teórica para tener una visión más clara sobre los procesos, estrategias y aplicación que se da en este tema. | |
| dc.description.sponsorship | Revista Iberoamericana De Educación | |
| dc.format.extent | 26 paginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Revista Iberoamericana De Educación | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) | |
| dc.subject | Método de enseñanza | |
| dc.subject | Método heurístico | |
| dc.subject | Aprendizaje activo | |
| dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
| dc.title | La socioformación: un enfoque de cambio educativo | |
| dc.type | Texto | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26116 | |
| dc.identifier.url | https://rieoei.org/RIE/article/view/2955/3942 | |
