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Efectos de la Musicoterapia en las relaciones sociales de grupos de adolescentes en un centro educativo

dc.contributor.authorPérez Eizaguirre, M.
dc.coverage.spatialMadrid, España
dc.date.accessioned2021-06-17T16:12:43Z
dc.date.available2021-06-17T16:12:43Z
dc.date.issued2017-11-10
dc.identifierhttps://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/53627/4564456548357
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40244
dc.description.abstractExiste literatura extensa sobre los beneficios de la musicoterapia en la adolescencia, y más concretamente, en jóvenes con alguna dificultad social. Los objetivos de este estudio exploratorio fueron: a) Investigar si la participación en sesiones grupales de musicoterapia modificaba las relaciones existentes en los grupos globales; b) Identificar mejoras en las elecciones que realizaron entre el alumnado participante en la investigación, diferenciando a los alumnos del grupo control del grupo experimental.
dc.format.extent17 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherEdiciones Complutense
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es_ES
dc.subjectCompetencias para la vida
dc.subjectEducación de la expresión oral
dc.subjectEducación física
dc.subjectEducación musical
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titleEfectos de la Musicoterapia en las relaciones sociales de grupos de adolescentes en un centro educativo
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26081
dc.identifier.urlhttps://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/53627/4564456548357


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