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Aprendizaje autodirigido y tecnología

dc.contributor.authorValerie, C. B.
dc.coverage.spatialBogotá, Colombia
dc.date.accessioned2021-06-13T19:47:58Z
dc.date.available2021-06-13T19:47:58Z
dc.date.issued2018-08-23
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/39803
dc.description.abstractEl artículo sugiere algunas directrices para fortalecer el aprendizaje autodirigido a través de la transformación del currículo, la instrucción y la evaluación en la actual sociedad de la información.
dc.format.extent3 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherEpisteme. Revista de Ciencias Sociales y Humanas.
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
dc.subjectMétodo de aprendizaje
dc.subjectAutoaprendizaje
dc.subjectEnseñanza programada
dc.subject.classificationEnseñanza y formación
dc.titleAprendizaje autodirigido y tecnología
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26080
dc.identifier.urlhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/episteme/article/view/5579/5509


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