Rúbrica de evaluación. Usos y aprendizajes en un grupo de profesores universitarios
Metadatos
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Kweksilber, C.
Fecha
2020-11-04Resumen
El objetivo de este trabajo es conocer la forma en que utiliza la rúbrica de evaluación un grupo específico de profesores universitarios, e identificar los aprendizajes que adquieren por incorporar la herramienta. Se realiza un estudio de caso con metodología cualitativa, en el que se utiliza la observación participante y la entrevista en profundidad como instrumentos de recolección de datos.