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La educación del espíritu: líneas de pensamiento para una teoría de la educación

dc.contributor.authorLuque, D.
dc.coverage.spatialValencia, España
dc.date.accessioned2021-06-11T19:02:00Z
dc.date.available2021-06-11T19:02:00Z
dc.date.issued2020-02-20
dc.identifierISSN: 0214-8560
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/39294
dc.description.abstractArtículo que desde la epistemología define el concepto de espíritu y presenta dos posturas (de David Carr a Michael Hand), sobre su educación.
dc.format.extent24 páginas
dc.language.isoes
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAttribution 4.0 International (CC BY 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectFilosofía
dc.subjectFilosofía del espíritu
dc.subjectHumanismo
dc.subject.classificationFilosofía y ética
dc.titleLa educación del espíritu: líneas de pensamiento para una teoría de la educación
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión final del autor
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26116
dc.identifier.urlhttps://revistas.ucv.es/index.php/Edetania/article/view/453/658


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