dc.contributor.author | Luque, D. | |
dc.coverage.spatial | Valencia, España | |
dc.date.accessioned | 2021-06-11T19:02:00Z | |
dc.date.available | 2021-06-11T19:02:00Z | |
dc.date.issued | 2020-02-20 | |
dc.identifier | ISSN: 0214-8560 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/39294 | |
dc.description.abstract | Artículo que desde la epistemología define el concepto de espíritu y presenta dos posturas (de David Carr a Michael Hand), sobre su educación. | |
dc.format.extent | 24 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
dc.subject | Filosofía | |
dc.subject | Filosofía del espíritu | |
dc.subject | Humanismo | |
dc.subject.classification | Filosofía y ética | |
dc.title | La educación del espíritu: líneas de pensamiento para una teoría de la educación | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión final del autor | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26116 | |
dc.identifier.url | https://revistas.ucv.es/index.php/Edetania/article/view/453/658 | |