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dc.contributor.authorAdco, H.
dc.contributor.authorCusi, L.
dc.contributor.authorMamani, M.
dc.contributor.authorYana, M.
dc.coverage.spatialPerú
dc.date.accessioned2021-06-11T19:01:50Z
dc.date.available2021-06-11T19:01:50Z
dc.date.issued2019-02-19
dc.identifierhttp://www.revistainnovaeducacion.com/index.php/rie/article/view/14/23
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/39265
dc.description.abstractEl artículo es una investigación que se efectuó en educación básica, para determinar la relación entre estilos de aprendizaje y el desempeño académico en el área de comunicación de una institución educativa.
dc.format.extentPáginas 44-56
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Innova Educación
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectActitud del docente
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectActitud del estudiante
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.titleEstilos de aprendizaje y los desempeños académicos del área de comunicación en los estudiantes de educación básica
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26116
dc.identifier.urlhttp://www.revistainnovaeducacion.com/index.php/rie/article/view/14/23


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