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Lectura y escritura epistémicas: movilizando aprendizajes disciplinares en textos escolares

dc.contributor.authorNavarro, F.
dc.contributor.authorÁvila Reyes, N.
dc.contributor.authorCárdenas, M.
dc.date.accessioned2021-06-11T19:01:09Z
dc.date.available2021-06-11T19:01:09Z
dc.date.issued2020-05-20
dc.identifierhttps://doi.org/10.24320/redie.2020.22.e15.2493
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/39133
dc.description.abstractEl artículo de investigación presenta una propuesta didáctica fundamentada, sistemática y replicable de enseñanza de la lectura y la escritura en Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales de educación básica.
dc.format.extent13 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja California
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectComunicación no verbal
dc.subjectEscucha
dc.subjectHabla
dc.subjectLectura
dc.subjectEscritura
dc.subject.classificationInformación y comunicación
dc.titleLectura y escritura epistémicas: movilizando aprendizajes disciplinares en textos escolares
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26116
dc.identifier.urlhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/2493/1999


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