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Club Virtual: estrategia de enseñanza y aprendizaje para el fortalecimiento de la lectura crítica

dc.contributor.authorSilva Monsalve, A. M.
dc.contributor.authorTriana Guerra, A. C.
dc.contributor.authorBonilla Vergara, A. M.
dc.coverage.spatialSantander, Colombia
dc.date.accessioned2021-06-11T19:00:06Z
dc.date.available2021-06-11T19:00:06Z
dc.date.issued2021-01-19
dc.identifierhttps://rieoei.org/RIE/article/view/4016/4123
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/38914
dc.description.abstractImplementación de club virtual de lectura para fortalecer lectura crítica. Se planteó investigación bajo método cualitativo con diseño investigación-acción. Muestra de 40 estudiantes de primaria. Resultados positivos y evidenció que mediación tecnológica motivó a estudiantes.
dc.format.extent17 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherOrganización de Estados Iberoamericanos
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAttribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es
dc.subjectAsignaturas de enseñanza básica
dc.subjectEnseñanza de lengua materna
dc.subjectEnseñanza de la lectura
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titleClub Virtual: estrategia de enseñanza y aprendizaje para el fortalecimiento de la lectura crítica
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26116
dc.identifier.urlhttps://rieoei.org/RIE/article/view/4016/4123


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