dc.contributor.author | García Martínez, Á. | |
dc.contributor.author | Hernández Barbosa, R. | |
dc.contributor.author | Abella Pena, L. | |
dc.date.accessioned | 2021-06-11T18:55:04Z | |
dc.date.available | 2021-06-11T18:55:04Z | |
dc.date.issued | 2018-01-01 | |
dc.identifier | https://doi.org/10.14483/23448350.12623 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/38845 | |
dc.description.abstract | La planeación por unidad didáctica debe considerar aspectos esenciales como los objetivos, competencias, selección de contenidos conceptuales, estrategias, actividades, recursos, adaptaciones curriculares, seguimiento y evaluación, pero esencialmente la congruencia en todas sus acciones para el desarrollo de habilidades cognitivas-lingüísticas en los alumnos. | |
dc.format.extent | 16 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
dc.subject | Aporte educacional | |
dc.subject | Educación y desarrollo | |
dc.subject | Eficiencia de la educación | |
dc.subject | Necesidades educacionales | |
dc.subject | Opciones educativas | |
dc.subject.classification | Planificación de la educación | |
dc.title | Diseño de trabajo de aula: Un proceso fundamental hacia la profesionalización de la acción docente | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26116 | |
dc.identifier.url | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/12623/pdf | |