Educación holística.  El arte de llegar a ser lo somos en esencia

dc.contributor.author	González Garza, A. M.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México
dc.date.accessioned	2021-06-10T03:42:16Z
dc.date.available	2021-06-10T03:42:16Z
dc.date.issued	2017-07-05
dc.identifier	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/65/56
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/38037
dc.description.abstract	El presente artículo plantea una breve descripción del paradigma holístico aplicado a la educación, entendida ésta en su más amplio espectro como el arte de educar para la vida, en y para la libertad, en y para el amor y hacia la trascendencia. Plantea una breve visión del proceso educativo y su praxis.
dc.format.extent	6 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Voces de la educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	Antropología de la educación
dc.subject	Educación
dc.subject	Filosofía de la educación
dc.subject	Investigación pedagógica
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Educación holística. El arte de llegar a ser lo somos en esencia
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26081
dc.identifier.url	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/65/56

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