Resumen
En este documento se propone el uso de un tablero con imágenes e ideogramas, del lado izquierdo se ubican las fotografías de las frutas que también tienen el nombre escrito, del lado izquierdo se ubican los ideogramas con los cuales se tienen que unir. Con esta actividad se refuerza el uso de el Lengua de Señas Mexicana en niños sordos.