dc.contributor.author | Anzastiga-Romero, Y. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-06-07T22:40:19Z | |
dc.date.available | 2021-06-07T22:40:19Z | |
dc.date.issued | 2020-07-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/37343 | |
dc.description.abstract | Esta investigación tiene el objetivo de fortalecer el proceso de la planeación didáctica de los docentes de la Escuela Primaria “Profe. Josué Mirlo”. El trabajo se fundamenta en un estudio previo en el que se demostró la presencia de rutinas para desarrollar secuencias didácticas | es_MX |
dc.format.extent | 105 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal de Santiago Tianguistenco | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Aporte educacional | es_MX |
dc.subject | Eficiencia de la educación | es_MX |
dc.subject | Opciones educativas | es_MX |
dc.subject | Planificación de la educación | es_MX |
dc.subject.classification | Planificación de la educación | es_MX |
dc.title | La planeación didáctica a partir de alternativas de solución | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |