Abstract
El presente trabajo hace referencia al problema de la mala relación alumno-escuela, problema que lo sitúa en un nivel de déficit de actitudes y valores. También hace énfasis en una frontera entre la cultura académica y el contexto sociocultural de los estudiantes, lo cual dificulta la relación entre el estudiante y su proceso de escolarización, mermando el interés que el alumno deposita en la escuela.