Crear ambientes de inclusión y colaboración a partir de proyectos de impacto que permitan lograr el aprendizaje

Martínez-Gómez, V. C.

dc.contributor.author	Martínez-Gómez, V. C.
dc.coverage.spatial	Estado de México, Mexico.	es_MX
dc.date.accessioned	2021-06-04T15:35:39Z
dc.date.available	2021-06-04T15:35:39Z
dc.date.issued	2020-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/36261
dc.description.abstract	El presente trabajo surge a partir de un diagnóstico y observaciones realizadas por la docente sobre el comportamiento de los alumnos con actitudes negativas, discriminación entre ellos, desinterés, introversión, y en no adaptarse a realizar trabajos colaborativos, por eso la aplicación de una estrategia que pudiera dar solución a la situación del grupo.	es_MX
dc.format.extent	28 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Adaptación del estudiante	es_MX
dc.subject	Ambiente de la clase	es_MX
dc.subject	Participación estudiantil.	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Crear ambientes de inclusión y colaboración a partir de proyectos de impacto que permitan lograr el aprendizaje	es_MX
dc.type	Otro tipo de informe	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Material didáctico	es_MX